Na początku XX wieku Piotrków Trybunalski i Sulejów znajdowały się w zaborze rosyjskim. W szkołach obowiązywał język rosyjski, a używanie języka polskiego było ograniczane lub zakazywane. Był to element polityki rusyfikacji, której celem było osłabienie polskiej tożsamości narodowej. Uczniowie musieli uczyć się historii i kultury Imperium Rosyjskiego, często wbrew własnym przekonaniom i tradycjom rodzinnym.
Wystawa pokazuje strajk szkolny z 1905 roku w Piotrkowie Trybunalskim i Sulejowie jako ważny przykład odwagi młodych ludzi, którzy upomnieli się o prawo do nauki w języku polskim. Przedstawione materiały uświadamiają, że nawet uczniowie mogą mieć wpływ na historię, a ich działania – mimo trudnych warunków i konsekwencji – przyczyniły się do zmian. To opowieść o solidarności, odpowiedzialności i znaczeniu własnej tożsamości.
Ekspozycja została przygotowana z inicjatywy Towarzystwa Oświatowego Ziemi Piotrkowskiej, którego prezesem jest pani Barbara Zimna. Wystawa przybliża tło historyczne wydarzeń oraz zaangażowanie dzieci w dążenie do zachowania narodowej tożsamości i prawa do nauczania
w języku polskim.
W ramach współpracy Szkoły Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego z Towarzystwem Oświatowym Ziemi Piotrkowskiej ogłoszono dwa konkursy tematyczne: plastyczny „Zaprojektuj strój ucznia z 1905 roku” oraz fotograficzny „Cisza, która mówi – strajk szkolny 1905 roku”.
Ekspozycja została przygotowana z inicjatywy Towarzystwa Oświatowego Ziemi Piotrkowskiej, którego prezesem jest pani Barbara Zimna. Wystawa przybliża tło historyczne wydarzeń oraz zaangażowanie dzieci w dążenie do zachowania narodowej tożsamości i prawa do nauczania
w języku polskim.
W ramach współpracy Szkoły Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego z Towarzystwem Oświatowym Ziemi Piotrkowskiej ogłoszono dwa konkursy tematyczne: plastyczny „Zaprojektuj strój ucznia z 1905 roku” oraz fotograficzny „Cisza, która mówi – strajk szkolny 1905 roku”.
Galeria artykułu
